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France Les universités se préparent à affronter une rentrée à distance

16:15  02 août  2020
16:15  02 août  2020 Source:   liberation.fr

Josh Allen veut affronter Patrick Mahomes dans un concours de lancer à distance

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À l ' université Lyon-II (Lumière), la rentrée n'aura pas lieu avant mi-septembre. Mais en cette fin du mois d'août, Marie Anaut, vice-présidente de Comme tous les autres établissements de l'enseignement supérieur, où la rentrée s'étalera de la mi-septembre jusqu'à début octobre, Lyon-II se

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Un étudiant assis seul dans une classe de l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, le 30 mars 2018. © STEPHANE DE SAKUTIN Un étudiant assis seul dans une classe de l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, le 30 mars 2018.

Epidémie de Covid mais aussi hausse du nombre d'étudiants : les facs s’apprêtent à rouvrir leurs portes en septembre, souvent par voie numérique. Sans moyens supplémentaires, les syndicats et présidents d’université redoutent un décrochage massif.

«On se demandait quand l’université allait craquer, ce sera sûrement à la rentrée.» Jérôme Giordano, se montre pessimiste quant aux prochains mois. Le secrétaire national du SNTPES, syndicat représentatif de l’enseignement supérieur, déplore un manque de moyens et d’encadrement qui dure malgré l’urgence de la crise sanitaire.

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Rentrée décalée : se réorienter en décembre/janvier. Avant de vous lancer dans une formation à distance , pesez le pour et le contre. Même si elle peut se révéler pratique, il s’agit d’un Une solution pratique, économique et qui vous permet d’accéder aux universités les plus prestigieuses du monde !

Les formations en ligne ou à distance . Les bourses pour les étudiants étrangers. Arrivant en France à la rentrée universitaire 2019 et s’inscrivant pour la première fois dans un cycle d'enseignement supérieur en Licence ou en 9 établissements et écoles d'ingénieurs extérieurs aux universités

Après une fermeture brutale et six mois sans accueillir d’étudiants sur place, les universités s’apprêtent à rouvrir en septembre. Toujours sous la menace de l’épidémie de Covid-19, elles devront s’adapter aux règles sanitaires et, pour beaucoup, remplacer leurs cours sur place par des leçons et devoirs en ligne. Une méthode qui avait été appliquée cette année dans l’urgence de la fin du deuxième semestre et qui avait posé problème, du côté des élèves comme de leurs professeurs. «Le métier d’enseignant est un métier de contact humain, et l’enseignement à distance complique ce métier», assure le syndicaliste, enseignant à Aix-Marseille.

Confinés à partir de mars, les étudiants et les enseignants ont déjà dû s’adapter à des outils pédagogiques qu’ils ne maîtrisaient pas toujours. Parfois sans accès à Internet ou sans le matériel nécessaire, une fracture numérique s’était alors dessinée à l’intérieur des universités. Franck Loureiro, secrétaire général de la Sgen-CFDT, décrit des situations tendues à cause de l’enseignement à distance : «On a perdu beaucoup d’étudiants, et pas seulement ceux qui étaient déjà en difficulté. Si ça recommence à la rentrée, on risque une catastrophe !» Comme beaucoup de ses collègues, le responsable de formation à l’université de Poitiers craint une augmentation du nombre d’échecs et de décrochages parmi les étudiants, ce qui représenterait selon lui un «coût social important, car beaucoup de jeunes se retrouveraient au chômage».

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CNED - Formation à distance : Licences-LMD. Diplômes des universités partenaires, dont : droit, commerce-gestion, sciences de l'éducation DU et Master FLE CNED / Université Grenoble Alpes : le choix de préparer à distance un diplôme universitaire largement reconnu pour l’enseignement du FLE.

Enseignement à distance . Observatoire de la vie étudiante (OVE). Chaque année au mois de septembre, l ' université met en place un dispositif d'accueil permettant aux nouveaux étudiants de faire connaissance et de comprendre le fonctionnement de l ' université .

Les décrochages, la plus grande crainte

A la Sorbonne-Nouvelle, université parisienne de 17 000 étudiants, la rentrée ne se fera pas devant des promotions entières comme c’est le cas d’habitude. Par sécurité, l’administration a fait le choix d’un premier semestre hybride pour plusieurs formations. Dans celles-ci, les élèves alterneront une semaine sur deux entre les cours à distance et en présentiel. Pour d’autres, tout se fera essentiellement par Internet, avec des moments de rassemblement obligatoires. «Le but est d’éviter les décrochages, c’est notre plus grande crainte», décrit le président Jamil Dakhlia. S’il admet que les cours sur place restent la meilleure option, il affirme sa volonté de vouloir faire au mieux pour garantir une scolarité équilibrée à ses étudiants, le tout «sans moyens supplémentaires de la part de l’Etat».

Sans rallongement de budget, les universités comptaient sur un appel à projets du ministère pour obtenir le financement de leurs «classes numériques». Sans projet compétitif et novateur, pas de financement pour les formations et matériels que nécessite l’enseignement à distance. Aix-Marseille par exemple, l’une des plus grandes universités de France avec 80 000 étudiants, n’a pas été lauréat du concours. L’université remporte un amorçage d’1 million d’euros à investir dans «l’hybridation des formations», c’est-à-dire des caméras, des ordinateurs et des micros dans les salles de classe. La Sorbonne-Nouvelle, en revanche n’obtiendra rien de cette commission. Pour voir le jour, le plan que l’université proposait pour articuler moyens pédagogiques, techniques et humains devra puiser dans d’autres budgets. «Les financements sont rares, on fait avec. Ou plutôt on fait sans», regrette le président de l’université parisienne. Cette année déjà, la crise sanitaire lui avait fait revoir ses priorités en matière de budget et il avait attribué 90% de la contribution à la vie sociale et étudiante aux aides à l’équipement pour réduire la fracture numérique entre étudiants.

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Il y a de cela quelques années, étudier dans certaines universités européennes ou nord-américaines était un luxe que ne pouvait s’offrir qu’une frange très limitée de Il ne s’agit pas d’un canular mais d’une réalité, bien plus, d’une révolution dans le domaine de la formation universitaire à distance .

Des difficultés plus anciennes

Pour les syndicats, le manque de moyens alloués aux universités n’est pas une surprise, même dans ce contexte particulier. «Cette année encore, on fait les frais d’un sous-investissement chronique de l’Etat», déplore Jérôme Giordano. Depuis quelques années, l’université doit déjà faire face à une augmentation continue du nombre de ses étudiants du fait de l’évolution démographique. En 2020-2021, elle devra en plus s’adapter aux restrictions sanitaires et à l’arrivée dans les universités des néobacheliers, exceptionnellement nombreux cette année. Si les syndicats comprennent parfois la nécessité d’instaurer des cours à distance, ils craignent une utilisation abusive du procédé. «Pour certains, le numérique permettrait de faire des économies d’échelle. Mais il faut compter le temps et le coût que cela implique d’équiper les salles et de former les enseignants», argumente le secrétaire du SNPTES.

Du côté des étudiants, l’Unef entend aussi prôner un maximum de cours en présentiel, dans la mesure du possible : «Il faudrait déjà des bonnes conditions d’enseignement dans les facs, des amphithéâtres pas trop chargés, du savon dans les toilettes…» explique son vice-président Majdi Chaarana. Concernant les cours à distance, il insiste sur leurs effets délétères sur les étudiants. La précarité et l’isolement comptaient parmi les premières conséquences du confinement. Les élèves devaient poursuivre leur année universitaire par voie numérique, parfois sans ordinateur et un tiers d’entre eux ont rencontré des difficultés financières pendant cette période, selon l’Observatoire de la vie étudiante.

Le conseil scolaire du Kansas bloque l'ordre du gouverneur de retarder la rentrée des écoles .

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